فصل اول كنترل موتور خودرو

 1-1-اهداف سيستمهاي كنترل موتور الكترونيكي

سيستم كنترل موتور الكترونيكي شامل دستگاههاي دريافت كننده ايست كه به طور مداوم موقعيت هاي كاري موتور را ارزيابي مي كنند، يك واحد كنترل الكترونيكي(Ecu) {است} كه جداول داده ها و محاسبات كاربردي در ورودي دريافت كننده ( حسگرSensor) را ارزيابي مي كند و خروجي را براي دستگاههاي راه انداز معين مي كند.

اين دستگاههاي راه انداز توسط Ecu فرمان مي گيرند تا در پاسخ به ورودي حسگر، عملي را انجام دهند.

هدف استفاده از يك سيستم كنترل موتور الكترونيكي اين است كه موارد زير تامين شود: دقت مورد نياز و سازگاري به منظور كمتر كردن آلودگي خروجي و كم كردن مصرف سوخت، بهينه كردن قابليت حركت براي همه موقعيت هاي كاري، كم كردن آلودگي تبخيري، و تشخيص دادن سيستم وقتي كه بد عمل مي كند.

براي اينكه در سيستم كنترل، اين اهداف را شاهد باشيم، يك مدت زمان توسعه شايان توجهي براي هر موتور وكارايي وسيله نقليه مورد نياز است. مقدار قابل توجهي از توسعه براي يك موتور نصب شده روي دينامومتر، تحت موقعيت هاي كنترل شده، مصرف شود. اطلاعات جمع آوري شده براي توسعه جداول داده هاي Ecu مفيد است. مقدار قابل توجهي از تلاش هاي توسعه هم لازم است كه در يك موتور نصب شده در وسيله نقليه انجام شود.

وبالاخره، تعيين كردن رخ دادهاي جداول داده ها در طول تست وسيله نقليه لازم است.

1-1-1-آلودگي هاي خروجي

اجزاء خروجي:

خروجي موتور شامل محصولات احتراق مخلوط هوا و سوخت است.

سوخت مخلوطي از تركيبات شيميايي يا به اصطلاح هيدروكربن ها(HC) مي‌باشد. تركيبات سوختهاي گوناگون، تركيبي از هيدروژن و كربن مي باشد. تحت يك واكنش كامل احتراق، هيروكربن ها در يك واكنش حرارتي با اكسيژن هوا تركيب مي شوند و ديوكسيدكربن (O₂) و آب تشكيل مي شود.

متاسفانه احتراق كامل رخ نمي دهد و علاوه بر CO₂ وH₂O ، مونوكسيد كربن(CO)، اكسيدهاي نيتروژن(NO_X) و هيدروكربن ها(HC)، به عنوان نتيجه واكنش احتراق درخروجي به وجود خواهند آمد. افزودني ها و ناخالصي ها هم به مقدار كمي در الودگي شركت مي كنند مثل اكسيدهاي روي، هالوژن هاي روي و اكسيدهاي گوگرد، در موتورهاي احتراق تراكمي ( ديزل)، همچنين مقدار محسوسي از دوده ( به صورت ذره) به وجود مي آيد.

قوانين دولتي مقدار مجازHC,NO_x,CO انتشار يافته در يك خروجي وسيله نقليه را تنظيم كرده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                              صفحه

1-فصل اول : كنترل موتور ……………………………………………  1

1-1-اهداف سيستم هاي كنترل ………………………………………  1

2-1-موتورهاي احتراق جرقه اي …………………………………….  3

3-1-موتورهاي احتراق تراكمي ……………………………………..  9

2-فصل دوم …………………………………………………………….  90

1-2-مق………………………………………………………………….  90

2-2-مباني ترمزگيري خودروه………………………………………  90

3-2-سيستم هاي ضدقفل ……………………………………………. 105

4-2-سيستم هاي آينده ترمزگيري خودروها ……………………  118

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

مقدمه

       انرژي الكتريكي به وسيله نيروگاههاي حرارتي كه معمولاً در كنار ذخاير بزرگ ايجاد مي شوند و نيروگاههاي آبي كه در نواحي داراي منابع آبي قابل ملاحظه احداث مي شوند ، توليد مي شود . از اين رو به منظور انتقال آن به نواحي صنعتي كه ممكن است صدها و هزاران كيلومتر دورتر از نيروگاه باشد ، خطوط انتقال زيادي بين نيروگاهها و مصرف كننده ها لازم است .

       در هنگام جاري شدن جريان در طول يك خط انتقال مقداري از قدرت انتقالي به صورت حرارت در هاديهاي خط انتقال تلف مي شود . اين تلفات با افزايش جريان و مقاومت خط افزايش مي يابد .تلاش براي كاهش تلفات تنها از طريق كاهش مقاومت ، به صرفه اقتصادي نيست زيرا لازم است افزايش اساسي در سطح مقطع هاديها داده شود و اين مستلزم مصرف مقدار زيادي فلزات غير آهني است .

       ترانسفورماتور براي كاهش توان تلف شده و مصرف فلزات غير آهني بكار مي رود . ترانسفورماتور در حاليكه توان انتقالي را تغيير نمي دهد با افزايش ولتاژ ، جريان و تلفاتي كه متناسب با توان دوم جريان است را با شيب زياد كاهش مي دهد .

       در ابتداي خط انتقال قدرت ، ولتاژ توسط ترانسفورماتور افزاينده افزايش مي يابد و در انتهاي خط انتقال توسط ترانسفورماتور كاهنده به مقادير مناسب براي مصرف كننده ها پايين آورده مي شود و به وسيله ترانسفورماتور هاي توزيع پخش مي شود .

       امروزه ترانسفورماتور هاي قدرت ، در مهندسي قدرت نقش اول را بازي مي كنند . به عبارت ديگر ترانسفورماتور ها در تغذيه شبكه هاي قدرت كه به منظور انتقال توان در فواصل زياد به كار گرفته مي شوند و توان را بين مصرف كننده ها توزيع مي كنند ، ولتاژ را افزايش يا كاهش مي دهند . به علاوه ترانسفورماتور هاي قدرت به خاطر ظرفيت و ولتاژ كاري بالايي كه دارند مورد توجه قرار مي گيرند .

       تامين شبكه هاي 220 كيلو ولت و بالاتر موجب كاربرد وسيع اتو ترانسفورماتور ها شده است كه دو سيم پيچ يا بيشتر از نظر هدايت الكتريكي متصلند ، به طوريكه مقداري از سيم پيچ در مدارات اوليه و ثانويه مشترك است .

       در پستهاي فشارقوي به دو منظور اساسي اندازه گيري و حفاظت ، به اطلاع از وضعيت كميت هاي الكتريكي ولتاژ و جريان احتياج است . ولي از آنجا كه مقادير كميت هاي مذبور در پستها و خطوط فشارقوي بسيار زياد است و دسترسي مستقيم به آنها نه اقتصادي بوده و نه عملي است  ، لذا از ترانسفورماتور هاي جريان و ولتاژ استفاده مي شود . ثانويه اين ترانسفورماتور ها نمونه هايي با مقياس كم از كميت هاي مزبور كه تا حد بسيار بالايي تمام ويژگيهاي كميت اصلي را داراست ، در اختيار مي گذارد ، و كليه دستگاههاي اندازه گيري ، حفاظت و كنترل مانند ولتمتر ، آمپرمتر ، توان سنج ، رله ها دستگاههاي ثبات خطاها و وقايع و غيره كه براي ولتاژ و جريان هاي پايين ساخته مي شوند از طريق آنها به كميت هاي مورد نظر در پست دست مي يابند . بنابراين ترانسفورماتور هاي جريان و ولتاژ از يك طرف يك وسيله فشار قوي بوده و بنابراين مي بايستي هماهنگ با ساير تجهيزات فشار قوي انتخاب شوند  و از طرف ديگر به تجهيزات فشار ضعيف پست ارتباط دارند ، لذا لازم است مشخصات فني آنها بطور هماهنگ با تجهيزات حفاظت ، كنترل و اندازه گيري انتخاب شوند .

        ترانسفورماتور جريان حفاظتي جهت بدست آوردن جريان عبوري از خط انتقال يا تجهيزات ديگر در شبكه قدرت در مقياس پايين تر به كار مي روند و سيم پيچي اوليه آن بطور سري در مدار قرار مي گيرد . تفاوت آن با ترانسفورماتور اندازه گيري آن است كه قابليت آن را دارد كه جريانهاي خيلي زياد را به جريان كم قابل استفاده در رله ها تبديل كند. از آنجا كه در اختيار گذاشتن جريان به طور مستقيم در ولتاژ هاي بالا ميسر نيست ، و از طرفي چنانچه امكان بدست اوردن ان نيز باشد ، ساخت وسايل حفاظتي كه در جريان زياد كاركنند به لحاظ اقتصادي مقرون به صرفه نيست لذا اين عمل عمدتاً توسط ترانسفورماتور هاي جريان انجام مي شود . همچنين ترانسفورماتور جريان بايد طوري انتخاب شود كه هم در حالت عادي شبكه و هم در حالت اتصال كوتاه ئ ايجاد خطا بتواند جريان ثانويه لازم و مجاز براي دستگاههاي حفاظتي تامين كند .

       ترانسفورماتور ولتاژ حفاظتي ترانسفورماتور هايي هستند كه در آن ولتاژ ثانويه متناسب و هم فاز با اوليه بوده و به منظور افزايش درجه بندي اندازه گيري ولتمتر ها ، واتمترها و نيز به منظور ايزولاسيون اين وسايل از ولتاژ فشار قوي بكار برده مي شود . همچنين از ثانويه ترانسفورماتور ولتاژ براي رله هاي حفاظتي كه هب ولتاژ نياز دارند نظير رلههاي ديستانس ، واتمتري و… استفاده مي شود . اين ترانسفورماتور از نظر ساختمان به دو نوع تقسيم مي شود كه عبارتند از :

         الف- ترانسفورماتور ولتاژاندكتيوي

         ب- ترانسفورماتور ولتاژ خازني

    همچنين اين نوع ترانسفورماتور ها سد عايقي ايجاد مي كنند به طوريكه رله هايي كه براي حفاظت تجهيزات فشار قوي استفاده مي شود ، فقط نياز دارند براي يك ولتاژ نامي 600 ولت عايق بندي شوند .

    ترانسفورماتور هاي اندازه گيري : در بيشتر مدارهاي قدرت ، ولتاژ و جريانها بسيار زيادتر از آنستكه بشود با دستگاههاي اندازه گيري معمولي اندازه گرفت . از اين رو ترانسهاي اندازه گيري بين اين مدارها و وسايل اندازه گيري قرار مي گيرند تا ايمني ايجاد كنند . در ضمن مقدير اندزه گيري شده در ثانويه ، معمولاً براي سيم پيچ هاي جريان ^A 1يا ^A 5 و براي سيم پيچ هاي ولتاژ 120 ولت است . رفتار ترانسفورماتور هاي ولتاژ و جريان در طول مدت رخداد خطا و پس از آن در حفاظت الكتريكي ، حساس و مهم است زيرا اگر در اثر رفتار نا مناسب در سيگنال حفاظتي ، خطايي رخ دهد ، ممكن است باعث عملكرد نادرست رله هل شود . يك ترانسفورماتور حفاظتي نياز است كه در يك محدوده اي از جريان كه چندين برابر جريان نامي است كار كند و اغلب در معرض شرايطي قرار دارد كه بسيار سنگين تر از شرايطي است كه ممكن است ترانسفورماتور جريان اندازه گيري با آن مواجهه شود . تحت چنين شرايطي چگالي شار تا وضعيت اشباع پيشرفت مي كند كه پاسخ، تحت اين شرايط و دوره گذراي اندازه گيري اوليه جريان اتصال كوتاه مهم است ، در نتيجه به هنگام گزينش ترانسفورماتور هاي ولتاژ يا جريان مناسب ، مسائلي مانند دورة گذرا و اشباع نيز بايد در نظر گرفته شود .

فهرست مطالب

عنوان /> مقدمه…………………………………………………………………………………………………… ۶
۲-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………. ۱۰
۲-۲- معرفی ترانسفورماتورهای اندازه گیری…………………………………………………… ۱۱
۲-۳  ترانسفورماتورهای ولتاژ و انواع آن……………………………………………………….. ۱۲
۲-۳-۱  ترانسفور ماتور ولتاژ القایی……………………………………………………………… ۱۲
۲-۳-۲  ترانسفورماتور ولتاژ خازنی (CVT )…………………………………………………
2-4 مسایل جنبی ترانسفورماتورهای ولتاژ………………………………………………………. ۱۴
۲-۴-۱ ضریب ولتاژ………………………………………………………………………………… ۱۴
۲-۴-۲ آلودگی……………………………………………………………………………………… ۱۵
۲-۴-۳  ظرفیت پراکندگی………………………………………………………………………… ۱۵
۳-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………. ۱۷
۳-۲ ماهیت نور………………………………………………………………………………………. ۱۸
۳-۳ بررسی نور پلاریز ه شده…………………………………………………………………….. ۱۸
۳-۳-۱  نور پلاریزه شده خطی…………………………………………………………………… ۲۰
۳-۳-۲  نورپلاریزه شده دایره ای………………………………………………………………… ۲۰
۳-۳-۳  نورپلاریزه شده بیضوی…………………………………………………………………. ۲۱
۳-۴ پدیده دو شکستی……………………………………………………………………………… ۲۲
۳-۵  فعالیت نوری………………………………………………………………………………….. ۲۳
۳-۶ اثرهای نوری القائی…………………………………………………………………………… ۲۵
۳-۶-۱ اثر فارادی…………………………………………………………………………………… ۲۵
۳-۶-۲  اثر کر………………………………………………………………………………………. ۲۷
۳-۶-۳  اثر پاکلز……………………………………………………………………………………. ۲۸
۳-۷  معرفی المانهای مهم نوری………………………………………………………………….. ۳۰
۳-۷- ۱ منابع نور…………………………………………………………………………………….. ۳۱
۳-۷-۲ تار نوری…………………………………………………………………………………….. ۳۱
۳-۷-۳  قطبشگر ……………………………………………………………………………………. ۳۲
۳-۷-۴  تیغه ربع موج و نیمه موج………………………………………………………………… ۳۳
۳-۷-۵  آشکار سازی نور…………………………………………………………………………. ۳۳
بررسی ترانسهای ولتاژ نوری………………………………………………………………………. ۳۷
۴-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………. ۳۷
۴-۲  OPT براساس اثر کر………………………………………………………………………. ۳۷
۴-۳ OPT  بر اساس اثر پاکلز………………………………………………………………….. ۴۰
۴-۳- ۱  اصول کار OPT…………………………………………………………………………
4-3-2  سیستم مدولاسیون شدت نور در OPT……………………………………………….
4-3-3  مدار پردازش سیگنال در OPT…………………………………………………………
4-2-4  مواد سازنده سلول پاکلز………………………………………………………………….. ۴۴
۴-۴  مشخصات OPT 45………………………………………………………………………..
4-4-1  مشخصه خروجی OPT………………………………………………………………….
4-4-2 مشخصه حرارتی OPT……………………………………………………………………
4-5  مسئل عملی OPT……………………………………………………………………………
4-6  بررسی مدار پردازش سیگنال در OCT 51……………………………………………..
4-6- 1 مدار پردازش سیگنال بر اساس روش AC/DC…………………………………….
4-6-2  مدار پردازش سیگنال به روش +/-…………………………………………………….. ۵۲
۴-۶-۳  مدار پردازش سیگنال با استفاده از متوسط شدت نور………………………………. ۵۳
فصل پنجم……………………………………………………………………………………………. ۵۶
۵-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………. ۵۶
۵-۲- مزایا…………………………………………………………………………………………….. ۵۷
۵-۳- تحلیل نوع تجاری……………………………………………………………………………. ۶۰
۵-۳-۱ هزینه‌های سرمایه پست و هزینه‌های ساخت………………………………………….. ۶۰
۵-۳-۲  بازده کارآیی عملکرد…………………………………………………………………… ۶۲
۵-۳-۳  صرفه‌جویی‌های نگهداری و تعمیرات………………………………………………… ۶۷
نسبت دور قابل انتخاب خریدار منجر می‌شود به : …………………………………………….  ۶۸
۵-۳-۴  صرفه‌جویی‌های مصرف دوره نهایی…………………………………………………..   ۶۹
۵-۳-۵  مثال عملکرد IPP، MW600 در KV230………………………………………..
5-4  نتیجه‌گیری…………………………………………………………………………………….. ۷۰
فصل ششم…………………………………………………………………………………………….. ۷۱
۶-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………. ۷۱
۶-۲  مشکلات و معایب ترانسفورماتورهای اندازه گیری معمولی………………………….. ۷۲
۶-۲-۱  احتمال انفجار……………………………………………………………………………… ۷۲
۶-۲-۲  اشباع شدن هسته ترانسفورماتور………………………………………………………… ۷۲
۶-۲-۳ اثر فرورزونانس……………………………………………………………………………. ۷۴
۶-۲-۳-۱  ترانسفورماتورهای ولتاژ خازنی…………………………………………………….. ۷۴
۶-۲-۳-۲ ترانسفورماتورهای جریان و ولتاژ القایی……………………………………………. ۷۵
۶-۲-۴  شار پس ماند………………………………………………………………………………. ۷۵
۶-۲-۵  وزن و حجم زیاد…………………………………………………………………………. ۷۶
۶-۲-۶ محدود بودن دقت آنها……………………………………………………………………. ۷۷
۶-۳  مزایای ترانسفورماتورهای اندازه گیری نوری…………………………………………… ۷۷
۶-۳-۱ عدم احتمال انفجار………………………………………………………………………… ۷۸
۶-۳-۲  عدم ایجاد پدیده فرورزونانس در آنها………………………………………………… ۷۸
۶-۳-۳ بدون اثر شار پس ماند……………………………………………………………………. ۷۸
۶-۳-۴  وزن و حجم کم………………………………………………………………………….. ۷۸
۶-۳-۵ داشتن دقت بالا…………………………………………………………………………….. ۷۹
۶-۳-۶  داشتن سرعت پاسخ دهی بالا………………………………………………………….. ۸۰
۶-۴  کاربردهای عملی ترانسفورماتورهای اندازه گیری نوری……………………………… ۸۰
۶-۵ نتیجه گیری…………………………………………………………………………………….. ۸۱
۶-۶ پیشنهادات………………………………………………………………………………………. ۸۳
۷-۱ مبدل ولتاژ نوری KV 230 توسط سنسور نوری پخش میدان الکتریکی…………… ۸۶
۷-۱-۱ مقدمه………………………………………………………………………………………… ۸۶
۷-۱-۲ طرح OVT……………………………………………………………………………….. :
7-1-3  برپایی آزمایش: …………………………………………………………………………..  ۹۰
۷-۲ مبدل‌های ولتاژ نوری بدون   باند پهن ۱۳۸ کیلوولت و ۳۴۵ کیلوولت………………. ۹۵
۷-۲-۱ مقدمه: ……………………………………………………………………………………….  ۹۵
۷-۲-۲  اصول طرح و کارکرد…………………………………………………………………… ۹۶
۷-۲-۳  نتایج تست‌های آزمایشگاهی ولتاژ بالا: ………………………………………………  ۹۸
۷-۲-۳-۱ بازدهی در مورد دقت…………………………………………………………………. ۹۸
B- عایق‌کاری……………………………………………………………………………………….. ۱۰۳
۷-۳ ترانس اندازه‌گیری ولتاژ فشار قوی نوری توسط تداخل نسبی نور سفید…………….. ۱۰۵
۷-۳-۱ مقدمه ۱۰۵
۷-۳-۲  سنسور پاکلز فشار قوی و ترانسفورماتور ولتاژ نوری بر پایه سیستم WLI……..
الف- مدولاتورهای الکترونوری در تنظیمات طولی…………………………………………… ۱۰۶
ب- سنسورهای پاکلز ولتاژ بالا بر اساس مدولاسیون طولی…………………………………. : ۱۰۸
ج – تکنیک WLI اعمالی برای سنسورهای پاکلز ولتاژ بالا جهت ساخت یک ترانسفورماتور نوری ولتاژ بالا : ۱۱۰
د- ترانسفورماتور ولتاژ بالا نوری با استفاده از تنظیمات WLI……………………………..
7-4  نتایج تجربی…………………………………………………………………………………… ۱۱۵
۷-۵ نتیجه‌گری………………………………………………………………………………………. ۱۱۷
ضمیمه…………………………………………………………………………………………………. ۱:

تحلیل ماتریس پلاریزاسیون نور…………………………………………………………………… ۱۲۰
۱ـ بردار جونز………………………………………………………………………………………… ۱۲۰
۲ـ پارامترهای استوکس…………………………………………………………………………….. ۱۲۱
۳- ماتریسهای جونز…………………………………………………………………………………. ۱۲۳
۴- ماتریسهای مولر………………………………………………………………………………….. ۱۲۳
۵ـ معرفی ماتریسهای فارادی، کروپاکلز…………………………………………………………. ۱۲۵
ضمیمه ۲: جدول استاندارد ترانسفور ماتور ولتاژ……………………………………………….. ۱۲۶

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

مقدمه

هدف از گردآوری این پایان نامه بررسی و تحلیل ترانسفورماتورها می باشد. ما سعی کردیم در پنج فصل به تجزیه و تحلیل ترانسفورماتور ها بپردازیم. که در اینجا برای آشنایی شما خواننده محترم با محتویات پایان نامه گزیده ای از هر فصل را توضیح می دهیم :

فصل اول : در این فصل به بررسی ساختمان ترانسفورماتور پرداخته ایم و قسمت های مختلف آن را از قبیل هسته ، سیم پیچ و قرقره بررسی نموده و اجزای داخلی آن را تشریح کردیم.

فصل دوم : در این فصل به ساختار ترانس قدرت پرداختیم و سعی کردیم اطلاعاتی در مورد ویژگی ها و وظایف ترانس قدرت را در اختیار شما قرار دهیم. همچنین به بررسی ترانس قدرت روغنی پرداختیم.

فصل سوم : در این فصل به نحوه و دلایل خنک کردن ترانسفورماتورها پرداختیم و انواع روشهای خنک کردن را بررسی کرده ایم. همچنین به بررسی روغن ترانسفورماتور و خصوصیات آن پرداخته شده است.

فصل چهارم : در این فصل در مورد سيستم مانيتورينگ OnLine ترانسفورماتور و قابلیتهای آن بحث کرده ایم.

فصل پنجم :ترانسفورماتورها از مهمترین اجزای سیستمهای قدرت بشمار می روند و سهم عمده ای از تلفات شبکه را به خود اختصاص می دهند. علیرغم آنکه تلفات یک ترانس توزیع در مقایسه با یک ترانس فوق توزیع یا انتقال بسیار کمتر است،اما تعداد بالای ترانسفورماتورهای موجود در شبکه های توزیع موجب شده است تا مجموع تلفات ترانسها در شبکه های توزیع بسیار بیشتر از شبکه های فوق توزیع و انتقال باشد.که در این فصل به شناسایی عوامل تاثیرگذار در تلفات ترانسفورماتور وشیوه های کاهش تلفات در ترانسفورماتورهای قدرتپرداختیم.

فهرست مطالب:

فهرست……………………………………………………………………………………………….. الف

چکیده…………………………………………………………………………………………………. 1

مقدمه………………………………………………………………………………………………….. 4

فصل اول

- ساختمان ترانسفورماتورها……………………………………………………………………….. 6

- اجزای تشکیل دهنده یک ترانسفورماتور.

- هسته ترانسفورماتور.

- سیم پیچ ترانسفورماتور.

- قرقره ترانسفورماتور.

- آموزش سیم پیچی ترانسفورماتور……………………………………………………………. 9

- با استفاده از جداول.

- آزمایش ترانسفورماتور…………………………………………………………………………. 11

- آزمایش بی باری.

- آزمایش اتصال کوتاه.

فصل دوم

-ترانسفورماتور قدرت……………………………………………………………………………. 14

- ساختمان ترانسهای قدرت روغنی.

- سیستم های اندازه گیری و حفاظت.

- تپ چنجر.

- تست ترانس قدرت………………………………………………………………………………….. 30

-  تست نسبت تبدیل :(RATIO)

-  تست پیوستگی تپ چنجر(TAP CONTINUE)

-  تست مقاومت عایقی : (MEGGER)

-  تست جریان بی باری :(NO_LOAD)

-  تست شار مغناطیسی : MAGNETIC

-  تست گروه برداری :(VECTOR GROUP)

-  تست اتصال کوتاه :(SHORT CIRCUIT)

-  تست مقاومت اهمی :(RESISTANCE)

-  تست تانژانت دلتا :(TAN- DELTA)

فصل سوم

- خنک کردن ترانسفورماتور…………………………………………………………………………… 33

- دلیل الزام در خنک کردن ترانسفورماتور.

- ترانسفورماتور خشک.

- ترانسفورماتور روغنی.

- خنک شدن طبیعی (OS).

- خنک کردن غیر طبیعی.

- روغن ترانسفورماتور…………………………………………………………………………………… 36

- خصوصیات روغن ترانسفورماتور.

- ترکیب روغن ها.

- تانک ترانسفورماتور………………………………………………………………………………. 40

- اثرات فشار منفی.

- بررسی نشتی ها.

- سیستم خنک کنندگی در ترانسفورماتور………………………………………………………………. 43

     – سیستم  ONAN (روغن طبیعی – هوا طبیعی)

- سیستم ONAF (روغن طبیعی – هوا اجباری)

- سیستم OFAF (روغن اجباری – هوا اجباری)

- سیستم OFWF (روغن اجباری – آب اجباری)

- سیستم ODWF (روغن اجباری در سیم پیچ هسته – آب اجباری)

- بررسی علل آسیب دیدن ترانس……………………………………………………. 45

- عواملی که باعث صدمه دیدن ترانس می شود.

فصل چهارم

- سيستم مانيتورينگ OnLine ترانسفورماتور……………………………………………………….. 54

- قابلیت‌های سیستم‌های مانیتورینگ On-Line ترانسفورماتور………………………………………… 56

فصل پنجم

- شناسایی عوامل تاثیرگذار در تلفات ترانسفورماتور و شیوه های کاهش تلفات در ترانسفورماتورهای قدرت.        65

   – انتخاب ترانسفورماتورها بر اساس تلفات.

   – پارامترهای موثر در تلفات ترانسفورماتورها.

   – تلفات بی باری.

   – تلفات بارداری.

   – ساخت ترانسفورماتور خشک…………………………………………………………………. 70

   – تکنولوژی ترانسفورماتور خشک.

   – نخستین تجربه نصب ترانسفورماتور خشک.

   – چشم انداز آینده تکنولوژی ترانسفورماتور خشک.

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

مقدمه:

امروزه  با پيشرفت در زمينه ساخت قطعات قابل برنامه ريزي در روشهاي طراحي  سخت افزار تكنولوژي V LSIجايگزين SSI شده است.رشد سريع الكترونيك سبب شده است تا امكان طراحي با مدارهاي مجتمعي فراهم شود كه درآنها استفاده از قابليت مدار مجتمع با تراكم بالا و كاربرد خاص نسبت به ساير كاربردهاي ان اهميت بيشتري دارد. از اينرواخيرا مدارهاي مجتمع با كاربرد خاص(  Integrated Circuit (Application  Specific به عنوان راه حل مناسبي مورد توجه قرار گرفته است(ASIC) وروشهاي متنوعي در توليداين تراشه ها پديدآمده است.در يك جمع بندي كلي مزاياي طراحي به روش A SIC عبارت است از :

          ·  كاهش ابعاد و حجم سيستم

          ·  كاهش هزينه و افزايش قابليت اطمينان سيستم كه اين امر ناشي ازآن است كه بخش بزرگي از يك طرح به داخل تراشه منتقل ميشود وسبب كاهش زمان ، هزينه مونتاژ راه اندازي ونگهداري طرح مي شود و در نتيجه قابليت اطمينان بالا ميرود.

          ·  كاهش مد ت زمان  طراحي وساخت وعرضه به بازار

          ·  كاهش توان مصرفي ,نويز واغتشاش

          ·  حفاظت از طرح:سيستم هايي مه با استفاده از تراشه هاي استاندارد ساخته مي شوند به علت وجود اطلاعات كامل در مورد اين تراشه ها به راحتي از طريق مهندسي معكوس قابل شناسايي و مشابه سازي هستند.در عين حال امنيت طرح در تجارت از اهميت زيادي بر خوردار است و اكثر طراحان مايلند تا از اين بابت اطمينان حاصل كنند .

اولين تراشه قابل برنامه ريزي كه به بازار عرضه شد ، حافظه هاي فقط خواندني برنامه پذير PROM)) بود كه خطوط آدرس به عنوان ورودي وخطوط داده به عنوان خروجي اين تراشه ها تلقي مي شد. PROM شامل  دسته اي از گيتهاي  AND ثابت شده(غير قابل برنامه ريزي ) كه به صورت رمز گشا بسته شده اند و نيز يك ارايه O R قابل برنامه ريزي  است.

از آنجايي كه PROM داراي قابليت هاي لازم براي پياده سازي مدارهاي منطقي نمي باشد، از اين تراشه ها بيشتر به عنوان حافظه هاي قابل برنامه ريزي استفاده مي شود.

اين قطعات داراي دو آرايه قابل برنامه  ريزي AND,OR هستند .در سال 1920 Philips, ساختار PLA  را به بازار عرضه كرد كه دواشكال ان  هزينه گران ساخت ان وسرعت كم آن بود.

شركت Memories   Monolitic  براي پوشش دادن اشكالات PLA ساختار آرايه قابل  برنامه ريزي منطقي PAL را به بازار عرضه كرد. PAL شامل  يك آرايه AND قابل برنامه ريزي و يك OR تثبيت شده است.

فهرست مطالب

مقدمه

ساختار كلي   FPGA

مقايسه FPGA با MPGA

مراحل پياده سازي يك طرح بر روي F PGA

جايگزيني و سيم كشي اتصالات داخلي

انواع متفاوت معماري هاي F PGA

معيارهاي اساسي انتخاب واستفاده ازF PGA

تكنولوژي هاي مختلف برنامه ريزي

استفاده از S RAM

استفاده از Anti_Fuse

استفاده از تكنولوژي هاي گيت شناور( E EPROM, EPROM  )

معماري بلوكهاي منطقي

اثر معماري بلوكهاي منطقي بر كارايي F PGA

معماري اتصالات قابل برنامه ريزي

تراشه هاي قابل بر نامه ريزيCPLD

مقايسه FPGA ها و CPLD ها

انواع PLD ها

مقايسه معماري CPLD ها و FPGA ها

مقايسه CPLD ها و FPGA از نظر اتصالات داخلي

بهره برداري از گيت هاي منطقي

تكنولوژي ساخت تراشه

زبان توصيف سخت افزاري AHDL

نمادها

اسامي در AHDL

گروهها

محدوده و زير محدوده گروهها

عبارات بولي

عملگرهاي منطقي

عملگرهاي حسابي

مقايسه گرها

حق تقدم در عملگرهاي بولي و مقايسه گرها

گيتهاي استاندارد(ساده)

بافر TRI

ماكروفانكشن ها

پورتها

نگاهي گذرا به VHDL

ويژگيهاي زبان VHDL

دستورات زبان VHDL

مراحل پياده‌سازي برنامه‌هاي  VHDL در FPGA

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

بقعه شیخ صفی الدین

مهمترین اثر تاریخی اردبیل بقعة شیخ صفی الدین است که از بناهای کم نظیر تاریخی ایران و از حیث صنعت یکی از شاهکارهای معماری و کاشیکاری قرن هشتم هجری و سالهای بعد از آن میباشد. قسمت اصلی این بقعه بعد از در گذشت شیخ و بوسیله فرزند و جانشین وی شیخ صدرالدین موسی بوجود آمده و بنای آن قریب ده سال طول کشیده است.

بین معمرین و سالخوردگان اردبیل چنین معروف است که معمار این بنا پس از آن که پی های ساختمان را ریخت مفقود گردید و هفت سال تلاش و کوشش مسئولان در جستجوی وی بی نتیجه ماند. روزی معمار خودبخود پیدا شد و بنای ساختمان را آغاز نمود. وقتی از او سبب غیبت پرسیدند گفت که «این بنا یک خانه شخصثی نیست و برای آینده ساخته میشود از اینرو باید طوری استحکام یابد که در طول قرون و اعصار استعداد بقا و استقامت داشته باشد و چون بقای هر بنائی بر استحکام پایه های آن بستگی دارد ترسیدم قبل زا آنکه پی ها خشک و محکم شود مرا مجبور بشروع ساختمان نمایند و لذا مصلحت در آن دیدم که خود را مخفی سازم و بدین طریق باستحکام بنا کمک نمایم».

بنای اصلی که در عهده شیخ صفی الدین موسی ساخته شده شامل مقبره خود       شیخ صفی الدین و گنبد «اله. اله» بوده است و قسمتی از حرم خانه نیز از ساختمانهای آن دوره می باشد. کاشیکاری آن قسمت از بنا هم در عهد شیخ صفی الدین صورت گرفته و کاشی هائی که بر بدنه و تاج گنبد مزبور دیده می شود یادگار آن دوره و قدیمیترین کاشی این بنای تاریخی می باشد.

بعد از شیخ صفی الدین، بویژه در عهد سلاطین صفوی، تعمیراتی در آن بنا صورت گرفته قسمتهای دیگری بر آن اضافه گردیده است که مقبرة شاه اسماعیل بزرگ و گنبد آن، رواق فعلی، چینی خانه، مسجد جنت سرا و باغ و سر در بیرونی بقعه از جمله آنها می باشد. در سال 1307 قمری، یعنی در عهد ناصرالدین شاه قاجار هم، تعمیراتی در مسجد جنت سرا و خود بقعه بعمل آمده و کاشیکاری قسمتی از طاقهای مقابل رواق بقعه، از آثار آن دوره میباشد.

    فصل اول – بقعه شیخ صفی الدین اردبیلی ……………………………….1

  1. 1 -  بقعه شیخ صفی الدین …………………………………………….. 2

    1. 2- صحن اصلی بقعه شیخ صفی ………………………………………3

    1. 3- نمای خارجی رواق بقعه …………………………………………. 4

1. 4 – درِ ورودی رواق بقعه شیخ صفی الدین ……………………………..    5

1. 5- شاه نشین ……………………………………………………………6

1. 6- مقبره شیخ صفی الدین ……………………………………………….7

 قبر شاه اسماعیل ………………………………………………………… 7

1. 7- گنبد الله الله ……………………………………………………….. 8

1. 8- چینی خانه …………………………………………………………9

1. 9 – مسجد جنت سرا ………………………………………………… 11

فصل دوم – جمعه مسجد اردبیل …………………………………………..27

جمعه مسجد ……………………………………………………………..28

 منابع …………………………………………………………………..35

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چکیده

بشر زمانی که خواست آنچه را می اندیشد نقش کند، قدم به دنیای خط و نگارش گذاشت و به دنبال آن طی حدود بیست هزار سال فرایندی طولانی و سراسر دگرگونی را به کندی و با پیچیدگی پشت سر نهاد.

این مقاله با این هدف نگاشته شده که هرچند اجمالی و گذرا، با کاستی های اجتناب ناپذیر که ناشی از گستره وسیع مطالب در این حوزه بوده، ابتدا رو نوشتی از تاریخ پرفراز و نشیب خط و کتابت در جهان و ایران را به تصویر بکشد، سپس فرضیاتی را در بخش نوشتار مطرح کرده، درستی یا نادرستی انها را مورد بررسی قرار داده و در نهایت نیز پیشنهاداتی در جهت رشد و ارتقای بهره وری فرهنگی از این میراث مکتوب ارائه دهد.

ضرورت و اهمیت تحقیق

 همچنانکه به سمت دوره جدید تکنولوژی اطلاعات پیش می رویم، ذخیره سازی، حفظ و در نهایت اشاعه دانش به تدریج وابستگی خود را به فرایند نوشتار و خط از دست می دهد. رایانه ها با استفاده از ضربه های مثبت و منفی، اطلاعات را در یک حافظه الکترونیکی ذخیره می کنند، کاری که روزگاری در عصر سنتهای شفاهی در مغز انسان انجام می شد. حال که در اطراف ما همه چیز در حال دگرگونی است، شاید وقت ان فرا رسیده باشد که به ارزیابی دوباره ای از مفهوم نوشتار و خط بپردازیم اما اینبار آن را از دیدگاه کارایی در ذخیره سازی اطلاعات و نه صرفا زبان مد نظر قرار دهیم، اطلاعاتی که طبعا در بقای اقتصادی و سیاسی یک جامعه ضروری و حیاتی می نمایند.

فهرست مطالب

فصل اول: طرح تحقیق

چکیده………………………………………………………………………………………………… 2

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 3

ضرورت و اهمیت تحقیق……………………………………………………………………….. 4

هدف از تحقیق…………………………………………………………………………………….. 5

فرضیات تحقیق…………………………………………………………………………………….. 5

فصل دوم: منشاء و تکامل خط

خط چيست و چه كسي بدان نيازمند است؟………………………………………………..  7
انتقال انديشه………………………………………………………………………………………….  13
زبان وخط…………………………………………………………………………………………….  24
فرایند نوشتار…………………………………………………………………………………………  26
گونه های مواد نوشتاری………………………………………………………………………….  28

تکامل گونه های خط…………………………………………………………………………….. 41

جهت نگارش و تقسیمات واژه………………………………………………………………… 45

طرز قرار گرفتن نویسنده…………………………………………………………………………. 49

فصل سوم: پيشينه خط در جهان

1- خط و منطقه هلال حاصلخیز………………………………………………………………. 51

2- خطوط مدیترانه باستان……………………………………………………………………….  61
3- خطوط بومی امریکا…………………………………………………………………………..  64
4-  خط در خاور دور……………………………………………………………………………. 70
5- خطوط سامی………………………………………………………………………………….. 80
الف) خطوط سامی شمالی……………………………………………………………………… 82
ب) خطوط سامي جنوبي………………………………………………………………………… 88
6- خطوط هندي و آسياي جنوب شرقي…………………………………………………… 90
7- خط در اروپا……………………………………………………………………………………. 94

 

                                فصل چهارم: پيشينه خط در ايران

الف) خطهای  ایران پیش از اسلام…………………………………………………………… 96
ب) خط های ایران بعد از اسلام………………………………………………………………. 98

فصل پنجم: کشف رمز

بررسی های پژوهشگران…………………………………………………………………………. 101
هیروگلیف های مصری…………………………………………………………………………..  101
خط میخی…………………………………………………………………………………………….  105
خطوط خوانده نشده……………………………………………………………………………….  110
تصویر نگاشته های مایائی………………………………………………………………………..  114
فصل ششم: کتابت و خوشنویسی
جایگاه کاتب در اجتماع………………………………………………………………………… 120
خط در ميان زنان……………………………………………………………………………………  133
خط و زيبايي شناسي………………………………………………………………………………  138
خوشنویسی عربی………………………………………………………………………………….. 139

خوشنويسي غربي…………………………………………………………………………………..  141

خوشنویسی چینی………………………………………………………………………………….. 144

خط برای گروه های ویژه147…………………………………………………………………..

خطوط رمزي………………………………………………………………………………………..  148

نگارش برای نابینایان………………………………………………………………………………. 150

تندنویسی…………………………………………………………………………………………….. 152
رمزهاي مورد استفاده تبهكاران………………………………………………………………..  152

فصل هفتم: پیش به سوی آینده

مکانیکی شدن وچاپ……………………………………………………………………………..  154

صنعتی شدن و فن شناسی نوین………………………………………………………………… 160

نتایج……………………………………………………………………………………………………  168
پیشنهادات…………………………………………………………………………………………….  169

منابع……………………………………………………………………………………………………. 171

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چكيده :

منابع مالي ، يكي از نهادهايي است كه نقش اساسي و پايه براي تامين ديگر نهادهاو در نهايت توليد محصولات كشاورزي دارد كه به طور معمول توليد كنندگان در تامين آن با محدوديت هاي مستقيم و غير مستقيم رو به رو هستند.

بانك ها را بايد يكي از مهمترين منابعي شمرده كه با اعطاي اعتبار مي توانند سرمايه مورد نياز بخش هاي توليدي از جمله بخش كشاورزي را تامين كنند. بخش كشاورزي ، همانند ديگر بخش ها، در مراحل اوليه رشد و توسعه اقتصادي با كمبود سرمايه رو به روست كه مي توان به چند شيوه از جمله سرمايه گذاري هاي مستقيم بانك ها و اعطاي اعتبار به شاغلان بخش كشاورزي اين كمبود را جبران كرد . در نظام بانكي ايران ، بانك كشاورزي به عنوان مهمترين بانك اعطا كننده اعتبار به بخش كشاورزي ، نقش موثري در تامين سرمايه مورد نياز اين بخش دارد .

هدف كلي اين تحقيق ، آشنايي دانشجويان از استفاده از شيوه ي اساسي حسابداري اختصاصي در اعتبارات و صندوق بانك مي باشد و گردآوري اطلاعات نيز از طريق منابع مختلف و مشاهده و پرس و جو انجام گرفته است.

نتايج برگرفته از تجزيه و تحليل داده هاي به دست آمده نيز ، نشان مي دهد كه 1/54 درصد از پاسخگويا گزينه «گستردگي شبكه شعبه ها در روستاها (شبكه توزيع مناسب) » را به عنوان مهم ترين نقطه قوت بانك در عرضه اعتبارات خرد و گزينه « طبقه بندي نشدن نيازهاي مشتريان» را به عنوان مهم ترين نقطه ضعف نظام بانكي قلمداد كرده اند.

فهرست مطالب :

عنوان          صفحه

مقدمه : 1

فصل اول :  سرآغاز بانكدراي در ايران

1-1- سرآغاز بانكدراي در ايران.. 3

1-2- علت مطالعة بانكداري.. 4

1-3-  ‌بانكداري و مديريت بانك…. 5

1-3-1- كليات: 5

1-3-2- ترازنامه بانك…. 5

1-3-3-بدهي‌ها 8

1- 4- سپرده‌هاي جاري : 8

1-5- سپرده‌هاي غير ديداري : 9

1-6- وام گرفتن : 11

1-7- سرمايه بانك : 11

1-8-دارايي‌ها : 11

1-9- ذخاير : 12

1-10- وجوه نقد در راه : 12

1-11- سپرده در بانك‌هاي ديگر : 12

فصل دوم : اوراق بهادار

2-1- اوراق قرضه : 13

2-2- وام : 13

2-3- ساير دارايي‌ها : 14

2-4- عمليات اصلي بانك…. 14

2-5- اصول مديريت بانك…. 14

2-6- مديريت دارايي‌ها : 17

2-7- مديريت بدهي‌ها 19

2-8- تأمين سرمايه به ميزان كافي.. 20

فصل سوم :  پول و نرخ بهره

3-1- اثر سرمايه بازده حقوق صاحبان سهام. 22

3-2- مفهوم نرخ بهره : 22

3-2-1-  وام ساده : 22

3-2-2- وام با اقساط مساوي : 22

3-2-3- اوراق قرضه با كوپن : 22

3-2-4- اورق قرضه با بهرة صفر : 23

3-3- بازارهاي سهام و اوراق قرضه. 24

3-4- استقراض بين بانكي.. 25

3-5-وام رهني، وامهاي رهني.. 26

3-6- وام‌هاي شخصي و شركتي : 26

3-7- سرمايه مورد نياز بانك‌ها : 27

3-8- مديريت سرمايه بانك : 27

3-9- رابطة بلندمدت با مشتري.. 28

3-10- ماندة جبراني و گرو گرفتن دارايي : 28

3-11- سازمان‌هاي سپرده‌پذير : 29

3-12-بانك‌هاي تجاري : 29

3-13- صندوق‌هاي پس‌انداز و وام : 30

3-13-1- صندوق : 30

3-13-2- وثيقه و ارزش ويژه 30

3-13-3- ارزش ويژه : 31

3-14- آثار اخلاقي بر قراردادهاي وام. 32

3-15- وحشت سپرده‌گذاران : 32

فصل چهارم : چك‌هاي طلايي (مسافرتي)

4-1- ايران چك (مسافرتي) : 33

4-2- چك فاكس يا چك نمابر. 33

4-3- چك بانكي : 34

4-4- چك در گردش : 34

4-5- چك بين بانكي (تضميني) : 34

4-6- حواله كتبي : 34

4-6-1- ارائه دسته چك رونوشت‌دار : 35

4-7- سفته. 35

4-7-1- گرفتن سفته به عنوان پشتوانه تسهيلات… 35

4-7-2- نكات لازم براي تنظيم سفته. 36

4-7-3- چگونگي واخواست سفته‌هاي عندالمطالبه : 36

فصل پنجم : قراردادهاي لازم‌الجراء بانك

5-1- ‌ قراردادهاي تسهيلات بانكي : 38

5-2-  شرايط لازم‌الاجراء شدن قراردادهاي عادي بانك : 38

5-3-  قراردادهاي رهني : 39

5-4- مبلغ قرارداد كلي : 40

5-5- مدت قرارداد كلي : 41

5-6- وثيقه. 41

5-7-قرارداد كلي ضمانتي : 42

فصل ششم : تاريخچه‌ي بانك كشاورزي ايران :

6-1- نگاهي مختصر به تحولات نظامي بانكي.. 43

6-2- جهاد اشتغال‌زايي با طرح‌هاي زودبازده و كارآفرين S.M.E.. 44

6-3- توضيح مختصري از خدمات بانكي.. 44

6-4- خدمات ارزي بانك كشاورزي.. 45

فصل هفتم  : حسابداري اختصاصي

7-1-برگه حسابداري.. 48

7-2-نكات مهم در تنظيم و صدور برگهاي حسابداري.. 49

7-3-تسهيلات اعطائي : 52

7-4-قانون عمليات بانكي بدون ربا 54

7-5- دستورالعمل حسابداري عقد مضاربه : 56

7-6- مشاركت مدني : 57

7-7- وام‌هاي قرض‌الحسنه : 58

7-8- عمليات حسابداري عقد جعاله. 60

7-9- دستورالعمل حسابداري عقد اجاره به شرك تمليك…. 61

فصل هشتم :  وجوه اداره شده

8-1- دستورالعمل حسابداري وجوه : 63

8-2- حساب پرداخت چك‌هاي فروخته شده بانك كشاورزي.. 64

باز خريد ايران چك‌هاي شعبه و ساير شعب… 66

8-3- هنگام فروش ايران چك…. 66

8-4- حساب اموال منقول و غير منقول.. 69

8-5- انتقال اثاثه به شعبه ديگر. 71

8-6- شعبه دريافت كننده اثاثه. 71

8-7- اسقاط اثاثه. 71

در صورت فروش اثاثه اسقاطي.. 72

8-8- عمليات حسابداري.. 75

8-9- حساب سپرده قرض‌الحسنه در گردش كد 438. 76

8-10- سپرده‌هاي سرمايه‌گذاري مدت‌دار (4130) 76

فصل نهم :  انواع كارت‌هاي مهر و عمليات مالي و مشخصات آنها :

9-1- سيستم مهر : 80

9-2- كارت مهر : 80

9-3- انواع كارت‌هاي مهر و مشخصات آنها : 81

9-3-1- كارت مغناطيسي : 81

9-3-2-  كارت هوشمند. 81

9-4- عمليات مالي مهر : 82

9-5- برداشت از حساب يا كارت مغناطيسي در ساير شعب مهر. 82

9-5-1- شعبه‌ي پرداخت كننده‌ي وجه : 82

9-6- واريز به حساب با كارت مغناطيسي در ساير شعب مهر. 83

9-6-1- شعبه دريافت كننده‌ي وجه : 83

9-7- عمليات مالي كارت هوشمند. 83

9-8- نتيجه گيري و پيشنهادها : 85

منابع و مأخذ : 86

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چكيده:

در اين نوشتار پس از ذكر پيشينه‎يِ تاريخي بزه ديده در فرايند كيفري و نگاهي مختصر به تاريخچه‎يِ بزه ديده شناسي، در مورد مباني نظري بزه‎ديدگي اطفال سخن به ميان آمده و بي‎توجهي به «وضعيت خاص» اطفال چون كم سن و سال بودن، وابستگي به پدر و مادر، نياز به محبت، همنشيني با همسالان كژرو و نظاير آن، از يك سو و از سوي ديگر، بي توجهي به اين «وضعيت خاص» از سوي نهادهاي كيفري متولي و جامعه، به عنوان مبناي بزه‎ديدگي اطفال به شمار آمده است. در تهيه‎يِ پرسشنامه‎‎يِ اجرايي نيز سعي گرديد كه اين بي توجهي‎ها به صورت پرسشنامه از مددجويان مطرح گردد. يافته‎ها حاكي از آن بود كه عواملي چون، زندگي در محله‎هايِ بدنام و فقير، فقر، مشكلات و نارسايي‎هاي خانوادگي، دوستان و همسالان، مناسب نبودن محيط‎هاي محل گذران محكوميت و بي‎كاري مددجويان ـ كه خود موجب روي آوردن آنان به آموزش فنون بزهكارانه است در بزه‎ديدگي اطفال و تكرار آن مؤثرند و نارسايي‎هاي نظام كيفري نيز اين امر را تشديد مي‎كند. در پايان هم به منظور پيشگيري از بزه‎ديدگي اطفال؛ ايجاد زمينه‎يِ حضور وكيل در محاكمات كيفري، ايجاد زمينه‎هاي كار اجباري همراه با كارمزد به جاي نگهداري در كانون اصلاح و تربيت، تشكيل دادگاه كيفري اطفال با صلاحيت ذاتي و استفاده از يك رژيم كيفري خاص و مسئوليت نقصان يافته، پيشنهاد گرديده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                                        صفحه

چکیده…………………………………………………………………………………………………. 1

مقدمه2………………………………………………………………………………………………….

اهداف آیین دادرسی کیفری با نگاه به تاریخچه اصول محاکمات………………………… 2

تعریف و پیشینه بازداشت موقت3………………………………………………………………….

اصول مهم میثاق جهانی حقوق مدنی و سیاسی در مورد مقوله بازداشت موقت………….. 7

بازداشت موقت و حذف دادسراها………………………………………………………………… 8

بازداشت موقت در قانون آیین دادرسی کیفری مصوب 1378………………………………. 9

بازداشت موقت و شاکی خصوصی………………………………………………………………. 14

تئوری و مبانی نظری………………………………………………………………………………… 24

کودک اولین قربانی فرقه37……………………………………………………………………….

بازداشت در هنگام عبور از پست بازرسی……………………………………………………….. 46

انواع شکنجه ها را می توان به شکل موارد ذیل تقسیم کرد………………………………….. 50

شیوه های شکنجه در دوران بازداشت……………………………………………………………. 50

رنجها و محرومیت ها……………………………………………………………………………….. 51

شرایط نابسامان زندگی…………………………………………………………………………….. 52

تبعیض علیه فلسطینیان ساکن در فلسطین1948…………………………………………………. 56

شلیش (کمیته ثلث) …………………………………………………………………………………  56

محرومیت از تحصیل………………………………………………………………………………… 57

محرومیت از گردش و تفریح……………………………………………………………………… 58

سهل انگاری پزشکی……………………………………………………………………………….. 59

فهرست منابع و مأخذ……………………………………………………………………………….. 63

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چکیده:

پژوهش های بین المللی اخیر در زمینه توسعه حرفه ای معلمان روشنگر، جهت گیریهای متفاوتی از اقدامات معمول در این حوزه است. این پژوهش ها بیشتر بر مدرسه و کلاس درس استوار است و می کوشد معلمان را بیش از پیش در تصمیم گیری های مربوط به شیوه های بهبود کیفیت آموزشی مدارک مشارکت دهد. این آموزش به معلمان کمک می کند تا به هنگام کسب صلاحیت های حرفه ای در حین کار به بازسازی فکری خویش و دانش آموزان در فرآیندهای یاددهی- یادگیری توجه جدی مبذول دارند.

مقاله حاضر به بررسی آثار استفاده از درس پژوهی – به عنوان نمونه ای از پژوهش مشارکتی در کلاس درس- بر توسعه حرفه ای معلمان ریاضی می پردازد.

در این مقاله ابتدا به بررسی ویژگی های برنامه توسعه حرفه ای مطلوب از دیدگاه آموزش گران ریاضی پرداخته می شود سپس درس پژوهی، که یک ایده ژاپنی برای توسعه حرفه ای معلمان می باشد جهت بررسی به عنوان یک الگوی موثر در توسعه حرفه ای معلمان ارائه می گردد و در پایان مشکلات و موانع به کارگیری این ایده در سیستم آموزشی فعلی ایران بررسی می شود.

داده های این مقاله به شیوه پژوهش مشارکتی با مشارکت دو گروه پنج و ده نفری از معلمان ریاضی ناحیه دو کرمان در دوره راهنمایی تحصیلی جمع آوری شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مشاهده مشارکتی، یادداشت ها و نظرات ناظران بیرونی، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان، ضبط صدا، فیلم و عکس جمع آوری شدند و از طریق کدگذاری به شیوه مقوله بندی، تجریه و تحلیل گردیدند.

نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که درس پژوهی می تواند به عنوان الگویی مطلوب در توسعه حرفه ای معلمان طرح گردد گرچه استفاده از درس پژوهی با مشکلات و موانع اجرایی مواجه است اما برای هر یک از آنها راه حل هایی را می توان ذکر کرد.

فهرست

عنوان                                                                            صفحه

چکیده ……………………………………………………………………………………………….. 1

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 3

هدف از تعلیم و تربیت و رابطه آن با درس پژوهی…………………………………….. 5

اهمیت و ضرورت تحقیق………………………………………………………………………. 9

عوامل موثر در تدریس………………………………………………………………………….. 13

الگوهای تدریس…………………………………………………………………………………… 16

الگوی  ماشین نگروسازمان نگری…………………………………………………………… 17

وجه تسمیه الگوی سازمان نگر با الگوی شاگرد محور………………………………… 18

انواع تدریس ………………………………………………………………………………………. 20

طرح مساله در پردازش مفاهیم ………………………………………………………………. 22

تعریف مفاهیم کلیدی……………………………………………………………………………. 23

دیدگاه ها…………………………………………………………………………………………….. 24

نتایج پژوهش ……………………………………………………………………………………… 26

پیشنهاد ………………………………………………………………………………………………. 28

روش حل مساله ………………………………………………………………………………….. 31

روش اجرا…………………………………………………………………………………………… 31

روش های گروه های همیار…………………………………………………………………… 32

مراحل و روش پژوهش ……………………………………………………………………….. 33

مدل پنج سطحی گاسکی……………………………………………………………………….. 35

اعمال معلمی……………………………………………………………………………………….. 38

منابع ………………………………………………………………………………………………….. 40

 

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چكيده

اين مقاله به بررسي يكي از عوامل مهم نگهداري كاركنان يعني ايمني و سلامت حرفه‌اي مي‌پردازد. در ابتدا تعريف و مفاهيم مربوط ارائه مي‌شود و سپس روش‌هاي متداول بررسي و اقدام در زمينه بهداشت و ايمني محيط كار نام برده شده و به قوانين ايمني و سلامت حرفه‌اي در ايران اشاره مي‌گردد. همچنين فرهنگ، سخت افزار و سيستم‌ها كه عوامل كليدي در ايمني و سلامت حرفه‌اي هستند مورد بررسي قرار مي‌گيرند. مواردي راهنما به منظور ارزيابي عملكرد ايمني و سلامت ارائه مي‌شود. انواع برنامه‌هاي ايمني بر مبناي مشوق و برمبناي رفتار تحليل مي‌شوند. بعد از اين مطالب استرس مرد بررسي قرار مي‌گيرد. پس از تعريف استرس و عوامل بوجود آورنده آن، عواملي كه بر آن اثر گذاشته و از آن اثر مي‌پذيرند، بررسي شده و سپس راهكارهايي در چارچوب مديريت استرس براي بهينه كردن آن ارائه مي‌شود.

فهرست مطالب

1- مقدمه.. ۲

۲- امنیت شغلی^۱ در آینده.. ۴

۳- تعاریف و مفاهیم ایمنی و بهداشت کار.. ۵

۴- روش‌های متداول بررسی و اقدام در زمینه بهداشت و ایمنی محیط کار   ۶

۵- قوانین دولتی و ایمنی و سلامت حرفه‌ای.. ۸

۶- قوانین ایمنی و سلامت حرفه‌ای در ایران.. ۹

۷- موازین مربوط به ایمنی و بهداشت کار.. ۱۲

۸- مدیریت ایمنی و سلامت محیط کار.. ۱۳

۹- عوامل کلیدی بهبود ایمنی و سلامت حرفه‌ای محیط کار.. ۱۶

۱۰- اجزای برنامه ایمنی.. ۱۸

۱۱- ارزیابی عملکرد ایمنی و سلامت.. ۱۸

۱۲- چگونگی ایجاد یک برنامه جامع کنترل مخاطرات بالقوه.. ۲۲

۱۳- انواع برنامه‌های ایمنی.. ۲۲

۱۴- نظرات جاری در ایمنی و سلامت.. ۲۷

۱۵- استرس^۱۳. ۲۸

۱۶- استرس و عملکرد کاری.. ۴۶

۱۷- رابطه استرس و ترک خدمت و سبک رهبری.. ۴۸

۱۸- تصمیم گیری و استرس.. ۴۹

۱۹- علائم استرس.. ۵۰

۲۰- مدیریت استرس.. ۵۱

۲۲- نتیجه گیری.. ۵۹

مراجع.. ۶۲

پی‌نوشت‌ها.. ۶۴

جهت دانلود فایل کلیک کنید